為什么一建參加數(shù)年，都無法通過？讓我們一起來一探究竟。

本人從事建造師線下面授培訓(xùn)六年有余，面對各種各樣的學(xué)員，基本上了解所有參考學(xué)員屢考不過的原因，大致有如下幾個方面的原因：一、信心不足

信心是持續(xù)學(xué)習(xí)和通過考試的最核心的內(nèi)在動力，如果在學(xué)習(xí)的過程中失去了信心，潛意識就會不斷暗示自己無法通過考試，學(xué)習(xí)的欲望就會極大的降低，學(xué)習(xí)的效率大幅度下降，而且這個時候，學(xué)員很少能夠自我察覺，往往學(xué)員會誤以為是因為知識太難。

凡是通過考試的人都知道，建造師的考試基本屬于文科類考試，根本不需要多高的智商，第一學(xué)歷為高中，甚至初中，考過去的人比比皆是。所以，作為講師，最重要的不光是講授教材，必須時刻關(guān)注學(xué)員的心態(tài)，及時的采取干預(yù)措施進行調(diào)整。為學(xué)員樹立信心，是講師的第一要務(wù)。

二、學(xué)習(xí)方向不正確

具體說到學(xué)習(xí)，最難通過的就是實務(wù)，而一建十大專業(yè)各有特色，每一個專業(yè)，在命題時，都有本專業(yè)的傾向性。“工欲善其事，必先利其器”，必須要學(xué)會總結(jié)。

這里拿一建水利舉個例子吧，在這個專業(yè)實務(wù)考試中，技術(shù)部分的總分值在40-50分，其中選擇占20分，而管理和相關(guān)法規(guī)占分110-120分，通過分析我們首先就可以鎖定，水利專業(yè)我們的重點在于管理和相關(guān)法規(guī)部分。這僅僅是第一步，對這個方向再次細化，我們還可以分析出考試題類，這里說的題類，不是選擇題型，問答題型，而是關(guān)于某一類知識點的總結(jié)，

例如數(shù)字類，一建水利每年的數(shù)字考察涉及的選擇分值8分左右，到這里還應(yīng)該繼續(xù)分析，什么樣的數(shù)字才是要考察的數(shù)字？帶有限定詞的，“必須”“不得”等等，通過這一步分析，我們方向就更加的清晰，那么到這里是不是就無法再進行分析了呢，當(dāng)然不是，還有最后一步分析，基本可以鎖定今年考試關(guān)于數(shù)字極小范圍。

這里我僅僅是對題類舉了一個例子，通過我的總結(jié)，基本可以歸納為九大題類，這里就不一一闡述了。綜上所述，你是想把一本教材都背了呢，還是愿意從一開始學(xué)習(xí)，你就知道哪里會考哪里不會考，考的知識點是考選擇，還是考案例？因為考試對選擇和案例的記憶強度、掌握強度的要求是完全不同的，通過以上一步一布的分析，能夠讓我們從一開始就能清晰的掌握方向，我們經(jīng)常聽到的抱怨是“考的一個都沒背，背的一個也沒考”，如果你也是這個問題，那么你該考慮你學(xué)習(xí)的方向是不是正確了。

三、自律性差

參加職業(yè)資格考試的學(xué)員，基本都已參加工作，既要照顧家庭，又要兼顧工作，還得學(xué)習(xí)，因此這就更要求我們平時要有足夠的自律性，今天朋友喊吃飯，每天朋友喊喝酒，這要能考的過，你信嗎？

“欲練神功，揮刀自宮”，這是我對學(xué)員說的最多的一句話，這里的“揮刀自宮”就是要斬斷七情六欲，別一天天想想這個，想想那個，這種狀態(tài)，你考一輩子也考不過。學(xué)習(xí)必須要保持高度的連續(xù)性，看一天休三天，每次重新想好好看書的時候，發(fā)現(xiàn)前幾天看的忘了，又從第一頁開始看，看兩天又不想看了，然后發(fā)現(xiàn)，教材前面30頁都翻爛了，后面還是嶄新的。

對于我們講師來說，另外的一項工作就是監(jiān)督，不定期的“敲打”一下學(xué)員萌動的小欲望，形成有效的“他律”。

除了以上三個主要的原因以外，我們還經(jīng)常聽見的就是“我年紀(jì)大了，根本記不住”，這句話也是我一個學(xué)員和我說的，我就問他“你去年打的麻將，怎么胡的清一色，你都記得，你說你記性不好？”，不過他第二年就考過去了，年紀(jì)也不大，40多歲。

除此之外還有各種原因，不在一一羅列，那么你屬于哪一種呢？

當(dāng)然，如果大家學(xué)習(xí)遇到問題，可以私信我，專治各種“疑難雜癥”。